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一位大学校长承认，根据一项激进的终身学习计划，让大量年长的毕业生重回课堂将会考验教职员工的教学能力。
新加坡国立大学的所有本科生和研究生从入学之日起20年内保持注册，使所有现在和将来的学生自动具备资格参加新加坡国立大学的500门进修教育课程。新加坡国立大学大约30万名校友也将有机会以超低折扣价学习这些课程——毕业生可以累积学分获得研究生文凭，甚至本科和硕士学位。
新加坡国立大学多年来被评为亚洲最佳，在接受泰晤士高等教育采访时，校长陈永财表示，每年招收数千名成人学生对学校构成了新的挑战，因为学校通常不教年龄较大的学生学习短期课程。
陈教授说：“我们必须向其他大学学习，也必须从自身的实践中学习。”他说，新加坡国立大学“足够幸运，拥有同样热衷于教年长和年轻学生的教师”。
陈教授是耶鲁大学毕业的数学家，自2018年1月以来一直担任新加坡国立大学校长。他说，他设想，自2018年8月1日启动的终身学习计划，对那些发现自己的工作被新兴技术取代的年长毕业生来说最有价值。
陈教授说：“我们让毕业生为工作做好了充分准备，但一个在自动化领域工作过多年的机械工程师很可能会发现，随着自动化领域的重点转向雇佣人工智能专家，自己显得多余了。
“那些受到裁员威胁的人年龄可能在45岁至60岁之间——他们将会受到影响，而不是毕业才五年的人。
陈教授说，毕业生可以学习的许多与新加坡经济中新兴技能领域有关的课程，包括分析、金融、数字媒体、网络安全和先进制造业。他解释说，毕业生已经获得了一份个性化的电子档案，显示他们拥有哪些技能，以及还需要提高哪些技能。
陈教授说：“我们已经开发了一个新的应用程序，毕业生能够看到他们学过哪些课程，获得了哪些能力，以及哪些课程可以帮助他们获得不同的技能。”
他补充说，然而，这种以技术为辅助的互动方式，并不能解决让长期存在的让年长工作者参与终身学习的问题。新加坡向所有25岁以上的公民提供价值500新元的补助，用于学习一系列预先批准的课程，被普遍视为该领域的世界领导者；2016年，126 000名新加坡人通过技能培训计划划(Skills Future Credit)参加了约18 000门课程，这对于新加坡这个大约只有550万人口的国家来说是一项了不起的成就。
但是陈教授说，要在早期建立终身学习的心态，还需要进一步努力。
陈教授说：“我们需要学生学会如何学习，大学学位的焦点必须少放在内容方面，多放在灌输精神技能方面，让学生在长达30或40年的职业生涯中适应和学习”。
“你倾向于通过体验式学习来获得这些技能，在体验式学习中，你可能会在一个项目中失败，但你会学会如何适应并再试一次。”他引用新加坡国立大学的创业项目加以说明，在该项目中，学生创建初创公司是这种教育模式的一个很好的例子。
陈教授补充说，新加坡国立大学大学进入终身学习领域——从2015年创建继续和终身教育学院开始——也带来了与工业界合作的新机会。他说，10家大公司签署了一项新的“你能学的一切”协议，为共计10万名员工提供服务，他希望扩大这一项目的规模。
他说：“到目前为止，我们已经有几百名毕业生报名参加了终身学习计划”，但实际上，公司对我们的“自助餐”系统更更感兴趣，公司只需支付一笔费用，员工就可以选择他们喜欢的任何课程。”
然而，对终身学习而言，这种来自商业、政府和高等教育部门的跨部门支持，可能是新加坡独有的，陈教授反映道。“新加坡唯一的资源是它的人民，所以政府知道必须投资于国家的工作者，这就是政府部门大力投入教育行业的原因所在。”
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