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有关新冠疫情大流行与高等教育的最大担忧之一,是它将如何阻碍国际学生的流动性,而这是过去20年来全球大学格局中日益重要的一部分。
泰晤士高等教育世界大学排名收集了以下数据,尽管这些数据代表的是疫情之前的情况,但下图显示了高等教育系统之间国际学生的流动量有多大。
图片中右边是2021年泰晤士高等教育世界大学排名中国际学生指标中位数排名前10的国家和地区(均为至少有10所高校进入排名的国家)。图片左边的,是基于联合国教科文组织的数据,2017年出国留学生人数排名前5位的国家。
到目前为止,中国是这些教育系统最重要的生源国,来自该国的学生人数几乎是第二名国家印度的3倍。大量中国留学生尤其青睐英国、澳大利亚和加拿大的大学。
印度也是这些国家(尤其是澳大利亚)大学的重要生源国。虽然近几年的记录显示,到英国求学的印度学生人数已经大幅增加。
其他主要亚洲生源国包括越南,该国学生很大一部分选择了澳大利亚和韩国。该国在图中的不同国家间的分配更为平均。
然而,对那些吸引了很多海外学生的国家来说,亚洲并不总是国际学生的主要来源。
图片中被列为目的地的几个欧洲国家表明,欧洲大陆内的学生流动也很重要。德国是欧洲最大生源国,该国学生是荷兰、英国、奥地利和瑞士等国大学的重要招生群体。
学生的流动性也可以与非常具体的文化纽带相关联。葡萄牙和捷克参与排名的大学也拥有较高国际学生分数,而它们的主要生源国分别为巴西(与葡萄牙使用相同语言)和斯洛伐克(以前曾是捷克斯洛伐克的另一部分)。
simon.baker@timeshighereducation.com
本文由Liu Jing为泰晤士高等教育翻译。
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注释:生源国下的数字是赴右边目的地国家留学的人数,并非该国全部出国留学人数。